– la maîtrise de la langue française : lecture fonctionnelle et orientée sur la vie, cours d’orthographe, de grammaire et de conjugaison au service de l’expression orale et écrite.

– de construire et d’utiliser les notions mathématiques afin de pouvoir résoudre des problèmes de la vie quotidienne (développer l’esprit logico-mathématique)

– d’observer, comprendre le monde qui nous entoure et d’agir sur lui grâce aux activités scientifiques, à l’éducation à l’environnement et à la santé, à l’étude de l’histoire et de la géographie, aux recherches (observations de la mare, au verger, nombreuses visites, classes de dépaysement…)

– d’apprendre les bases de la seconde langue : le néerlandais, dès la 3ème primaire et bien plus tôt déjà sous forme de chants, petits jeux, …ainsi que les cours de gym en NL pour toute l’école primaire.

– de s’ouvrir aux différentes valeurs philosophiques, spirituelles et morales.

– de développer des qualités artistiques, culturelles et sportives
(psychomotricité, gymnastique,  natation, yoga, ateliers musicaux, artistiques et culinaires, .…

Pour atteindre ce but, l’école :

– respecte le rythme de chaque enfant, ses besoins et intérêts, ses compétences, son vécu et sa différence, dans la limite de ce qui est possible avec les moyens mis à notre disposition par la Communauté flamande.

– donne du sens aux apprentissages en favorisant le travail par thèmes ou projets et l’interdisciplinarité.

– développe la curiosité et l’esprit critique, accepte le travail par essais et erreurs, suscite le plaisir d’apprendre.

– donne des méthodes de travail, rend l’enfant autonome et responsable de son travail, prône le goût de l’effort, du dépassement et du travail bien fait, amène l’enfant à remplir un contrat, à faire des recherches (seul ou en équipe), à utiliser des outils (comme un ordinateur, un dictionnaire, un tableau interactif,…).

– laisse l’enfant s’exprimer, lui donne confiance en lui, l’encourage.

– évalue régulièrement l’élève, met en place des remédiations et propose des aides extérieures si nécessaire.

– défend les valeurs démocratiques, apprend à l’enfant à vivre en société, à respecter les autres et son environnement, encourage l’entraide, la négociation, l’esprit d’équipe, organise des conseils de classe et d’école auxquels l’enfant peut prendre part activement.

– propose des activités pluridisciplinaires au travers des différentes classes et/ou cycles.

– assure une continuité des apprentissages de la classe d’accueil à la 6ème primaire.

– entretient un dialogue constructif avec les parents.