{"id":6017,"date":"2024-05-27T09:58:04","date_gmt":"2024-05-27T07:58:04","guid":{"rendered":"https:\/\/lafermette.novatris.be\/?page_id=6017"},"modified":"2025-06-17T09:27:15","modified_gmt":"2025-06-17T07:27:15","slug":"elementor-6017","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ecolelafermette.be\/?page_id=6017","title":{"rendered":"Pr\u00e9sentation – Projet d’\u00e9tablissement"},"content":{"rendered":"\t\t
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Notre projet d'\u00e9tablissement<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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D\u2019o\u00f9 vient le nom de notre \u00e9cole\u00a0?<\/h3>

A l\u2019origine, notre \u00e9cole occupait une ancienne petite ferme. Depuis septembre 1995, la Fermette a emm\u00e9nag\u00e9 dans des locaux plus modernes, spacieux et fonctionnels. N\u00e9anmoins, la Fermette garde son caract\u00e8re convivial et son attachement \u00e0 la nature.<\/p>

Pour une \u00e9cole de la r\u00e9ussite, amener chaque enfant le plus loin possible, selon ses capacit\u00e9s, avec le soutien des parents.<\/strong><\/p>

L\u2019\u00e9cole a pour but d\u2019atteindre les objectifs du programme officiel du minist\u00e8re de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise (les nouveaux r\u00e9f\u00e9rentiels) permettant\u00a0:<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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– la ma\u00eetrise de la langue fran\u00e7aise : lecture fonctionnelle et orient\u00e9e sur la vie, cours d\u2019orthographe, de grammaire et de conjugaison au service de l\u2019expression orale et \u00e9crite.<\/p>\n

–<\/span> <\/span>de construire et d\u2019utiliser les notions math\u00e9matiques afin de pouvoir r\u00e9soudre des probl\u00e8mes de la vie quotidienne (d\u00e9velopper l\u2019esprit logico-math\u00e9matique)<\/p>\n

–<\/span> <\/span>d\u2019observer, comprendre le monde qui nous entoure et d\u2019agir sur lui gr\u00e2ce aux activit\u00e9s scientifiques, \u00e0 l\u2019\u00e9ducation \u00e0 l\u2019environnement et \u00e0 la sant\u00e9, \u00e0 l\u2019\u00e9tude de l\u2019histoire et de la g\u00e9ographie, aux recherches (observations de la mare, au verger, nombreuses visites, classes de d\u00e9paysement\u2026)<\/p>\n

–<\/span> <\/span>d\u2019apprendre les bases de la seconde langue : le n\u00e9erlandais, d\u00e8s la 3\u00e8me primaire et bien plus t\u00f4t d\u00e9j\u00e0 sous forme de chants, petits jeux, \u2026ainsi que les cours de gym en NL pour toute l\u2019\u00e9cole primaire.<\/p>\n

–<\/span> <\/span>de s\u2019ouvrir aux diff\u00e9rentes valeurs philosophiques, spirituelles et morales.<\/p>\n

–<\/span> <\/span>de d\u00e9velopper des qualit\u00e9s artistiques, culturelles et sportives
(psychomotricit\u00e9, gymnastique,  natation, yoga, ateliers musicaux, artistiques et culinaires, .\u2026<\/p>\n

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Pour atteindre ce but, l\u2019\u00e9cole :<\/span><\/span><\/p>\n

–<\/span> <\/span>respecte le rythme de chaque enfant, ses besoins et int\u00e9r\u00eats, ses comp\u00e9tences, son v\u00e9cu et sa diff\u00e9rence, dans la limite de ce qui est possible avec les moyens mis \u00e0 notre disposition par la Communaut\u00e9 flamande.<\/p>\n

–<\/span> <\/span>donne du sens aux apprentissages en favorisant le travail par th\u00e8mes ou projets et l\u2019interdisciplinarit\u00e9.<\/p>\n

–<\/span> <\/span>d\u00e9veloppe la curiosit\u00e9 et l\u2019esprit critique, accepte le travail par essais et erreurs, suscite le plaisir d\u2019apprendre.<\/p>\n

–<\/span> <\/span>donne des m\u00e9thodes de travail, rend l\u2019enfant autonome et responsable de son travail, pr\u00f4ne le go\u00fbt de l\u2019effort, du d\u00e9passement et du travail bien fait, am\u00e8ne l\u2019enfant \u00e0 remplir un contrat, \u00e0 faire des recherches (seul ou en \u00e9quipe), \u00e0 utiliser des outils (comme un ordinateur, un dictionnaire, un tableau interactif,\u2026).<\/p>\n

–<\/span> <\/span>laisse l\u2019enfant s\u2019exprimer, lui donne confiance en lui, l\u2019encourage.<\/p>\n

–<\/span> <\/span>\u00e9value r\u00e9guli\u00e8rement l\u2019\u00e9l\u00e8ve, met en place des rem\u00e9diations et propose des aides ext\u00e9rieures si n\u00e9cessaire.<\/p>\n

–<\/span> <\/span>d\u00e9fend les valeurs d\u00e9mocratiques, apprend \u00e0 l\u2019enfant \u00e0 vivre en soci\u00e9t\u00e9, \u00e0 respecter les autres et son environnement, encourage l\u2019entraide, la n\u00e9gociation, l\u2019esprit d\u2019\u00e9quipe, organise des conseils de classe et d\u2019\u00e9cole auxquels l\u2019enfant peut prendre part activement.<\/p>\n

–<\/span> <\/span>propose des activit\u00e9s pluridisciplinaires au travers des diff\u00e9rentes classes et\/ou cycles.<\/p>\n

–<\/span> <\/span>assure une continuit\u00e9 des apprentissages de la classe d\u2019accueil \u00e0 la 6\u00e8me primaire.<\/p>\n

–<\/span> <\/span>entretient un dialogue constructif avec les parents.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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