{"id":5898,"date":"2024-04-23T17:12:55","date_gmt":"2024-04-23T15:12:55","guid":{"rendered":"https:\/\/lafermette.novatris.be\/?page_id=5898"},"modified":"2024-07-08T23:20:53","modified_gmt":"2024-07-08T21:20:53","slug":"pratique-horaire-primaire","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ecolelafermette.be\/?page_id=5898","title":{"rendered":"Pratique – Horaire primaire"},"content":{"rendered":"\t\t
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Renseignements pratiques en primaire<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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Horaire<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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La semaine de cours est r\u00e9partie en 28 p\u00e9riodes de 50 minutes, donn\u00e9es le matin de 8h30\u2019 \u00e0 12h10\u2019 et l\u2019apr\u00e8s-midi de 13h30\u2019 \u00e0 15h25\u2019.<\/p>

Les cours comprennent les apprentissages en langue fran\u00e7aise, math\u00e9matique, sciences, histoire, g\u00e9ographie ainsi que des activit\u00e9s de dessin, chant, bricolage,\u00a0<\/p>

Le n\u00e9erlandais est enseign\u00e9 d\u00e8s la troisi\u00e8me primaire.<\/p>

Un cours par semaine est consacr\u00e9 aux options philosophiques, un autre par semaine est consacr\u00e9 aux ateliers citoyens.<\/p>

Enfin, chaque enfant participe \u00e0 deux heures d\u2019\u00e9ducation physique (en n\u00e9erlandais), compl\u00e9t\u00e9es par une initiation \u00e0 la natation.<\/p>

Les mati\u00e8res enseign\u00e9es et les objectifs p\u00e9dagogiques poursuivis vous sont expliqu\u00e9s plus loin.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Journal de classe, le\u00e7ons et devoirs<\/h3>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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La communication est la base de la compr\u00e9hension\u00a0!<\/p>

C\u2019est la raison pour laquelle l\u2019\u00e9cole met l\u2019accent sur le \u00abjournal de classe\u00bb<\/strong><\/span> qui constitue la voie de communication quotidienne entre les enseignants et les parents. En maternelle les enfants ont une farde de communication.<\/p>

Les parents sont invit\u00e9s \u00e0 en prendre connaissance chaque jour<\/strong><\/span> afin de se rendre compte du travail \u00e0 r\u00e9aliser par les \u00e9l\u00e8ves et des communications ou circulaires qui y seraient annex\u00e9es. Cependant, certains messages plus sp\u00e9cifiques ou plus personnels feront l\u2019objet d\u2019une note hors du journal de classe.<\/p>

Chaque jour, la signature du journal de classe est obligatoire\u00a0!<\/strong><\/span> Elle apporte \u00e0 l\u2019enseignant l\u2019assurance de leur visa pour l\u2019information et est garante de l\u2019int\u00e9r\u00eat des parents pour la vie scolaire de leur enfant.<\/p>

Les devoirs et le\u00e7ons sont not\u00e9s dans le journal de classe.<\/p>

C\u00f4t\u00e9 parents, le travail \u00e0 domicile est \u00e0 concevoir comme un regard sur ce que l\u2019enfant a appris au cours de la journ\u00e9e ou doit pr\u00e9parer pour la journ\u00e9e suivante.<\/p>

C\u00f4t\u00e9 enfants, les objectifs du travail \u00e0 domicile peuvent \u00eatre multiples\u00a0: fixation de notions, finition d\u2019un travail entam\u00e9 en classe, corrections \u00e0 l\u2019aide d\u2019outils ad\u00e9quats, m\u00e9morisation, acquisition d\u2019une m\u00e9thode de travail, recherches personnelles, r\u00e9troaction sur le travail de la journ\u00e9e\u00a0: ce que j\u2019ai compris, ce que je sais faire, \u2026<\/p>

Le travail \u00e0 domicile doit \u00eatre un travail r\u00e9alisable par l\u2019enfant seul.<\/p>

Aider l\u2019enfant \u00e0 formuler sa demande le lendemain est plus int\u00e9ressant qu\u2019un travail mal fait ou r\u00e9expliqu\u00e9 par les parents.<\/p>

Le devoir ne sera pas cot\u00e9 mais appr\u00e9ci\u00e9 et n\u2019intervient pas dans les bulletins.<\/p>

Lorsqu\u2019un \u00e9l\u00e8ve oublie de faire les t\u00e2ches demand\u00e9es, le titulaire prendra les dispositions n\u00e9cessaires. (ex\u00a0: r\u00e9aliser le travail \u00e0 la r\u00e9cr\u00e9ation)<\/p>

L\u2019encadrement des parents doit diminuer progressivement pour permettre \u00e0 l\u2019enfant de devenir autonome.<\/p>

Aux dates indiqu\u00e9es dans le calendrier scolaire, une synth\u00e8se des \u00e9valuations et une appr\u00e9ciation sont donn\u00e9es dans le carnet de progression de chaque enfant.<\/p>

L\u2019\u00e9valuation est importante en fin de chaque cycle, ceci dans une perspective de continuit\u00e9 mais aussi de certification en fin de scolarit\u00e9 primaire.<\/p>

Les enseignants, en choisissant des objectifs bien pr\u00e9cis (tels que pr\u00e9vus par les nouveaux r\u00e9f\u00e9rentiels de la Communaut\u00e9 fran\u00e7aise) et des \u00e9valuations ponctuelles, v\u00e9rifient l\u2019\u00e9tat d\u2019avancement de votre enfant dans les acquisitions scolaires et estiment s\u2019il est en bonne voie, s\u2019il ma\u00eetrise ou s\u2019il faut l\u2019encourager\u00a0: l\u2019enseignant peut r\u00e9guler sa pratique et adapter ses strat\u00e9gies p\u00e9dagogiques.<\/p>

Dans le second et troisi\u00e8me cycle s\u2019ajoutent aux \u00e9preuves ponctuelles, v\u00e9rifiant les mati\u00e8res, des \u00e9preuves sommatives par lesquelles les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9montrent leur capacit\u00e9 de transfert de connaissances et l\u2019usage des r\u00e9f\u00e9rents.<\/p>

Outre les mati\u00e8res il est \u00e9galement important d\u2019\u00e9valuer \u00a0les attitudes face au travail\u00a0 et \u00a0le comportement. L\u2019\u00e9l\u00e8ve y participe \u00e9galement parfois par une auto-\u00e9valuation. Ceci nous permet de percevoir comment cela est v\u00e9cu \u00e0 la fois par l\u2019enseignant et \u00e0 la fois par l\u2019enfant.<\/p>

Chaque enseignant expliquera clairement ses attentes, ses consignes et ses objectifs concernant les points repris ci-dessus au cours de la r\u00e9union collective des parents du d\u00e9but de l\u2019ann\u00e9e scolaire.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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