{"id":5763,"date":"2024-04-23T14:11:24","date_gmt":"2024-04-23T12:11:24","guid":{"rendered":"https:\/\/lafermette.novatris.be\/?page_id=5763"},"modified":"2024-07-07T17:29:19","modified_gmt":"2024-07-07T15:29:19","slug":"reglement-de-lecole","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ecolelafermette.be\/?page_id=5763","title":{"rendered":"Pratique – Code de conduite de l’\u00e9l\u00e8ve"},"content":{"rendered":"\t\t
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Code de conduite de l'\u00e9l\u00e8ve<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t
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INTRODUCTION<\/em><\/strong><\/p>

\u00a0<\/em><\/strong>L\u2019\u00e9cole est un lieu de vie dans lequel chaque enfant fait son apprentissage \u00e0 la citoyennet\u00e9. Pour pouvoir vivre en harmonie et \u00e9tablir les relations positives entre tous les membres de la communaut\u00e9 \u00e9ducative\u00a0: enfants, enseignants, direction, surveillants, parents, \u2026 Un code de vie d\u00e9finissant les r\u00e8gles et les lois de vie communes doit \u00eatre connu de tous. Il est bas\u00e9 sur le respect de soi, des autres, de l\u2019environnement. Le bien-\u00eatre et la s\u00e9curit\u00e9 de chacun sont importants afin d\u2019offrir un climat propice aux apprentissages.<\/span><\/p>

Les \u00e9l\u00e8ves doivent s\u2019abstenir de tout acte de violence, de racisme, de x\u00e9nophobie, d\u2019intimidation et\/ou de sexisme.<\/p>

Ce code de vie est non exhaustif et laiss\u00e9 \u00e0 l\u2019appr\u00e9ciation de la direction.<\/p>

Il fait l\u2019objet d\u2019un travail en classe afin que chaque \u00e9l\u00e8ve en comprenne le sens, l\u2019importance et l\u2019utilit\u00e9.<\/p>

En maternelles, ces r\u00e8gles sont en cours d\u2019apprentissage et leur application est laiss\u00e9e \u00e0 l\u2019appr\u00e9ciation de l\u2019institutrice au cas par cas.<\/p>

En primaires, ce code de vie et la carte de conduite seront repris dans le journal de classe et sign\u00e9s par l\u2019\u00e9l\u00e8ve et ses parents. La carte reprend les points non respect\u00e9s du code ainsi que les sanctions que l\u2019\u00e9l\u00e8ve devra appliquer.<\/p>

A l’\u00e9cole, nous pensons qu’il est important que les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants se sentent \u00e0 l’aise et puissent montrer leur personnalit\u00e9 \u00e0 travers leur tenue vestimentaire, sans interf\u00e9rer avec la libert\u00e9 d’autrui. L’hygi\u00e8ne et la s\u00e9curit\u00e9 sont \u00e9galement des exigences fondamentales. Tous les \u00e9l\u00e8ves ont le droit de s’habiller d’une mani\u00e8re qui les met \u00e0 l’aise, sans craindre le harc\u00e8lement, la honte corporelle ou la discrimination. Nous pensons \u00e9galement qu’il est important que les \u00e9l\u00e8ves apprennent, par le biais des codes vestimentaires \u00e0 l’\u00e9cole, qu’il existe des situations formelles et informelles (appropri\u00e9es dans un contexte scolaire et dans un contexte de loisirs) et que celles-ci requi\u00e8rent un code vestimentaire diff\u00e9rent. Dans la vie sociale et professionnelle \u00e9galement, les adultes doivent faire la distinction entre une tenue formelle et une tenue informelle.<\/p>

\u00a0<\/p>

A)\u00a0Partout et \u00e0 tout moment\u00a0:<\/u><\/em><\/p>

  1. J\u2019arrive \u00e0 l\u2019heure.<\/li>
  2. Je respecte verbalement et physiquement les enfants et les adultes qui m\u2019entourent.<\/li>
  3. Je m\u2019exprime respectueusement, je n\u2019utilise pas de vocabulaire d\u00e9plac\u00e9.<\/li>
  4. J\u2019\u00e9vite de me disputer, de me battre, de dire des mots grossiers et n\u2019incite pas les autres \u00e0 le faire \u00e0 ma place.<\/li>
  5. Je reste poli en toutes circonstances avec les enfants et les adultes qui m\u2019entourent et j\u2019utilise les mots magiques comme \u00ab\u00a0Merci, S\u2019il te plait, Pardon, Bonjour \u2026\u00a0\u00bb<\/li>
  6. Je respecte les consignes et les remarques des enseignants et des surveillantes.<\/li>
  7. J\u2019accepte la remarque sur ma carte de conduite et j\u2019assume les cons\u00e9quences, sans discuter.<\/li>
  8. Je m\u2019adresse aux adultes que je ne connais pas, par Madame ou Monsieur et je les vouvoie.<\/li>
  9. Je retire ma casquette, ma capuche, mon bonnet, mon tour de cou, \u2026 quand je suis \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur.<\/li>
  10. En cas d\u2019oubli de mon mat\u00e9riel\/ sac de gym \/ sac de piscine, je n\u2019ai pas l\u2019autorisation de t\u00e9l\u00e9phoner \u00e0 mes parents.<\/li>
  11. Je rentre en silence et en marchant dans le couloir.<\/li>
  12. Je ne vends et n\u2019\u00e9change rien sans l\u2019autorisation de l\u2019\u00e9cole.<\/li>
  13. Je me tiens bien.<\/li>
  14. Je suis ponctuel et je me range \u00e0 la premi\u00e8re sonnerie.<\/li>
  15. Je prends des collations saines (fruits, l\u00e9gumes, yahourts, \u2026).<\/li>
  16. Je n’apporte pas de chewing-gum, chips, sucettes ou cannettes de limonades….<\/li>
  17. Les sucreries sont limit\u00e9es au maximum.<\/li>
  18. Je respecte les v\u00eatements et le mat\u00e9riel des autres.<\/li>
  19. Je ne blesse personne et ne pousse pas les autres \u00e0 le faire.<\/li>
  20. J’\u00e9cris soigneusement et soigne mes cahiers.<\/li>
  21. Je remets imm\u00e9diatement les avis et les notes de l’\u00e9cole \u00e0 mes parents.<\/li>
  22. Je reste calme, j’ai un bon maintien.<\/li><\/ol>

    \u00a0<\/em><\/p>

    B) Tenue vestimentaire<\/u><\/em><\/p>

    1. Mes v\u00eatements et mes chaussures sont adapt\u00e9s au cadre scolaire, propres et soign\u00e9s\u00a0: pas de tenues de sport, de plage, de ventres ou de dos d\u00e9nud\u00e9s ni de pantalons trou\u00e9s …<\/li>
    2. En primaire, les joggings et les tenues de sport sont interdits.<\/li>
    3. Les boucles d\u2019oreilles sont petites et s\u00e9curis\u00e9es.<\/li>
    4. Le maquillage, le vernis et les hauts-talons sont interdits.<\/li>
    5. Ma coiffure est propre et correcte\u00a0; mon visage est d\u00e9gag\u00e9.<\/li>
    6. Les jupes, robes, shorts, \u2026 ont minimum la longueur de mes bras tendus le long de mon corps.<\/li>
    7. Je porte la tenue ad\u00e9quate au cours de gymnastique. (short, t-shirt de l\u2019\u00e9cole, baskets, cheveux attach\u00e9s, bijoux interdits).<\/li>
    8. Je ram\u00e8ne mes v\u00eatements de gymnastique pour les lessiver pendant les vacances scolaires.<\/li><\/ol>

      \u00a0<\/em><\/p>

      C)\u00a0L’environnement et moi<\/u><\/em><\/p>

      1. J’aide \u00e0 garder mon \u00e9cole et les alentours propres.<\/li>
      2. Je privil\u00e9gie une gourde pour ma boisson et une bo\u00eete pour ma collation ou mon pique-nique.<\/li>
      3. Je trie mes d\u00e9chets et les jette dans la poubelle ad\u00e9quate.<\/li>
      4. Je respecte les plantations.<\/li><\/ol>

        \u00a0<\/em><\/p>

        D)\u00a0Mon travail et moi<\/u><\/em><\/p>

        1. Je fais mes devoirs et mes le\u00e7ons pour le jour indiqu\u00e9 dans mon journal de classe.<\/li>
        2. Je compl\u00e8te soigneusement mon journal de classe et le fais parapher tous les jours par un de mes parents.<\/li>
        3. Si pour des raisons de sant\u00e9, je ne peux pas aller nager, j’apporte un motif \u00e9crit des parents ou du m\u00e9decin. Et pour la le\u00e7on de gymnastique, j’apporte un motif \u00e9crit du m\u00e9decin.<\/li>
        4. Au retour de mon absence, je me remets en ordre.<\/li>
        5. J\u2019ai droit \u00e0 4 absences non justifi\u00e9es m\u00e9dicalement pour une p\u00e9riode de 2 jours maximum par ann\u00e9e scolaire.<\/li><\/ol>

          \u00a0<\/em><\/p>

          E)\u00a0Mon mat\u00e9riel<\/u><\/em>\u00a0<\/u><\/em><\/p>

          1. Je porte le plus grand soin \u00e0 mes v\u00eatements et \u00e0 mon mat\u00e9riel scolaire.<\/li>
          2. Je recouvre mes cahiers et mes livres.<\/li>
          3. Mon nom se trouve sur toutes mes affaires.<\/li>
          4. Mon cartable est ordonn\u00e9 et ne contient que le strict n\u00e9cessaire. Je laisse \u00e0 la maison mes jouets et tout ce qui peut entra\u00eener des \u00e9changes.<\/li>
          5. Je veille \u00e0 \u00eatre en possession de tout mon mat\u00e9riel<\/u> n\u00e9cessaire ainsi que de ma tenue de gymnastique et de natation (maillot, bonnet, essuie).<\/li>
          6. Je range mon cartable \u00e0 l’endroit convenu.<\/li>
          7. Je range mon v\u00e9lo \u00e0 l’endroit pr\u00e9vu \u00e0 cet effet.<\/li>
          8. Je remets les objets trouv\u00e9s \u00e0 mon instituteur(-trice).<\/li><\/ol>

            \u00a0<\/em><\/p>

            F)\u00a0Ma vie virtuelle<\/u><\/em>\u00a0<\/span><\/p>

            1. L\u2019usage du GSM ou autres objets connect\u00e9s est interdit dans l\u2019enceinte de l\u2019\u00e9cole.<\/li>
            2. Si j\u2019ai acc\u00e8s en dehors de l\u2019\u00e9cole \u00e0 des r\u00e9seaux sociaux, je m\u2019y comporte de mani\u00e8re respectueuse, comme dans la vie de tous les jours.<\/li>
            3. Sur internet, les r\u00e9seaux sociaux,\u2026comme dans la vie de tous les jours \u00e0 l\u2019\u00e9cole, je suis responsable de mes actes.<\/li><\/ol>

              \u00a0<\/em><\/p>

              G)\u00a0Sorties<\/u><\/em><\/p>

              1. En sortie, je n\u2019oublie pas que je repr\u00e9sente mon \u00e9cole. J\u2019applique les r\u00e8gles de politesse g\u00e9n\u00e9rales.<\/li>
              2. Dans les transports en commun, je laisse descendre les passagers avant de monter, je c\u00e8de ma place aux personnes \u00e2g\u00e9es. Je respecte les autres passagers et le chauffeur en chuchotant.<\/li>
              3. Lors des visites guid\u00e9es, j\u2019\u00e9coute le guide, je montre mon int\u00e9r\u00eat pour les explications et je l\u00e8ve le doigt avant de parler.<\/li>
              4. Je veille \u00e0 ma s\u00e9curit\u00e9 et \u00e0 celle des autres\u00a0(trottoirs, passages pour pi\u00e9tons, rester group\u00e9s, \u2026).<\/li><\/ol>

                \u00a0<\/em><\/p>

                H)\u00a0\u00a0Dans la cour de r\u00e9cr\u00e9ation<\/u><\/em><\/p>

                1. Je joue d’une mani\u00e8re fair-play et n’exclus personne.<\/li>
                2. Je respecte les r\u00e8gles de chaque zone\u00a0(zone bleue = je suis calme, zone orange = je peux courir, zone verte = je peux jouer avec une balle)<\/li>
                3. J\u2019utilise le mat\u00e9riel mis \u00e0 disposition lors des r\u00e9cr\u00e9ations et je n\u2019am\u00e8ne rien d\u2019autre (jouets, trousses, balles\u2026).<\/li>
                4. Je ne joue pas dans les classes, les couloirs et les toilettes.<\/li>
                5. Je me rends imm\u00e9diatement dans la cour de r\u00e9cr\u00e9ation d\u00e8s mon arriv\u00e9e \u00e0 l’\u00e9cole.<\/li>
                6. Je reste dans la cour toute la dur\u00e9e de la r\u00e9cr\u00e9ation et je ne rentre pas dans les couloirs sans permission.<\/li>
                7. J’arr\u00eate de jouer quand il sonne et je me range.<\/li>
                8. Je ne viens me faire soigner au secr\u00e9tariat ou au r\u00e9fectoire que si un adulte m’y a envoy\u00e9.<\/li><\/ol>

                  \u00a0<\/em><\/p>

                  I)\u00a0Le r\u00e9fectoire\u00a0<\/u><\/em><\/p>

                  1. A midi, je prends ma veste avant d\u2019aller manger.<\/li>
                  2. Apr\u00e8s le diner, je range ma boite et ma gourde \u00e0 leurs places.<\/li>
                  3. J\u2019ai le droit de chuchoter mais ma priorit\u00e9 c\u2019est de manger.<\/li>
                  4. Je mange ce que j\u2019ai dans ma boite ou dans mon assiette.<\/li>
                  5. Je mange proprement et je d\u00e9barrasse ma place.<\/li>
                  6. Je ne quitte pas le r\u00e9fectoire avec de la nourriture.<\/li><\/ol>

                    \u00a0<\/em><\/p>

                    J)\u00a0Bus<\/u><\/em>\u00a0<\/p>

                    1. J\u2019attends devant la premi\u00e8re porte en file indienne.<\/li>
                    2. En montant, je me place directement sur les si\u00e8ges en commen\u00e7ant par l\u2019avant et sans en laisser de libres.<\/li>
                    3. J\u2019attache ma ceinture et ne touche ni aux tablettes, ni aux accoudoirs ou repose-pieds.<\/li>
                    4. Je chuchote.<\/li><\/ol>

                      \u00a0<\/em><\/p>

                      K)\u00a0Toilettes<\/u><\/em>\u00a0<\/p>

                      1. Je ne me rends aux toilettes que pour y satisfaire un besoin naturel et pas pour y jouer ou rester au chaud. Je n\u2019y reste que le temps n\u00e9cessaire.<\/li>
                      2. Je me rends aux toilettes pendant les r\u00e9cr\u00e9ations.<\/li>
                      3. Je tire la chasse et me lave les mains apr\u00e8s mon passage aux toilettes.<\/li>
                      4. Je garde les sanitaires et les locaux propres.<\/li>
                      5. Je respecte l\u2019intimit\u00e9 de chacun.<\/li><\/ol>

                        \u00a0<\/em><\/p>

                        L)\u00a0Poulailler\u00a0<\/u><\/em><\/p>

                        1. Je ne rentre dans le poulailler que si j\u2019en ai la permission (maximum 5 enfants \u00e0 la fois).<\/li>
                        2. Je respecte les poules (je ne cours pas derri\u00e8re, je ne les porte pas, \u2026)<\/li>
                        3. Je mets les graines dans les r\u00e9cipients pr\u00e9vus \u00e0 cet effet et je ne les jette pas par terre.<\/li>
                        4. Je jette la paille souill\u00e9e dans le compost.<\/li><\/ol>

                          \u00a0<\/em><\/p>

                          M)\u00a0Salle des profs\u00a0<\/u><\/em><\/p>

                          1. Je ne m\u2019y rends que si c\u2019est n\u00e9cessaire ou si l\u2019on m\u2019y envoie et avec un accompagnant maximum.<\/li>
                          2. Je frappe \u00e0 la porte et attends qu\u2019on me dise d\u2019entrer<\/strong>.<\/li><\/ol>

                            \u00a0<\/p>

                            Sanctions <\/u><\/strong><\/p>

                            \u00ab Le respect des r\u00e8gles est laiss\u00e9 \u00e0 l\u2019appr\u00e9ciation de la direction\u00a0\u00bb<\/span><\/p>

                            Que se passe-t-il si je ne respecte pas le r\u00e8glement ?<\/p>

                            – On me fait une remarque.<\/p>

                            – On note une remarque dans mon journal de classe et mes parents signent.<\/p>

                            – Ma carte de conduite est compl\u00e9t\u00e9e (apr\u00e8s les remarques g\u00e9n\u00e9rales, suite \u00e0 trop de r\u00e9cidives)<\/p>

                            – Je re\u00e7ois un travail suppl\u00e9mentaire que mes parents signent.<\/span><\/p>

                            – La direction ou un enseignant d\u00e9l\u00e9gu\u00e9 contactent mes parents et discutent de mon comportement.<\/p>

                            – Je suis exclu pour un moment (sous surveillance et moins d’un jour).<\/p>

                            – Si mon comportement n\u00e9gatif persiste, la direction peut entamer une proc\u00e9dure disciplinaire.

                            <\/p>

                            R\u00e8gle non respect\u00e9e, cons\u00e9quences\u00a0:<\/u><\/span><\/p>

                            1. Recopie la r\u00e8gle (le paragraphe)<\/li>
                            2. R\u00e9flexion<\/li>
                            3. R\u00e9paration<\/li>
                            4. Travaux d\u2019int\u00e9r\u00eat g\u00e9n\u00e9ral<\/li><\/ol>

                              \u00a0<\/strong><\/p>

                              \u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t

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                              \n\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t
                              \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t

                              Les parents et l\u2019\u00e9cole<\/span><\/h2>\n

                               <\/em><\/span><\/p>\n

                              Article 4 :<\/u><\/em><\/span><\/h3>\n


                              1) R\u00e9unions des parents<\/u><\/em><\/p>\n

                              Les dates des r\u00e9unions de parents sont communiqu\u00e9es par un avis dans le journal de classe ou la farde d\u2019avis. Des r\u00e9unions occasionnelles sur rendez-vous avec l’enseignant de votre enfant sont possibles.<\/p>\n

                              2) Journal de classe<\/u><\/em><\/p>\n

                              voir r\u00e8glement scolaire  –  chapitre 6  article 16<\/p>\n

                              3) <\/span>Bulletins<\/u><\/em><\/span><\/p>\n

                              voir r\u00e8glement scolaire –  chapitre 6  article  15<\/p>\n

                              4) <\/span>Certificat d’\u00e9tude de base<\/u><\/em><\/span><\/p>\n

                              voir r\u00e8glement scolaire –  chapitre 7 <\/p>\n

                              Article 5 <\/u><\/em><\/span>:<\/em><\/span><\/h3>\n

                              <\/em><\/span><\/div>\n

                              Les parents et le r\u00e8glement<\/em><\/span><\/p>\n

                                \n
                              • 3) Mat\u00e9riel scolaire :<\/em><\/span><\/li>\n<\/ul>\n

                                 <\/em>Les livres et les cahiers ainsi que le  mat\u00e9riel scolaire n\u00e9cessaire \u00e0 la r\u00e9ussite des socles de comp\u00e9tences sont mis  gratuitement \u00e0 la disposition des \u00e9l\u00e8ves.<\/span><\/p>\n

                                En cas de perte ou de d\u00e9t\u00e9rioration volontaire par l’\u00e9l\u00e8ve, les parents remplacent ou remboursent le mat\u00e9riel d\u00e9t\u00e9rior\u00e9.

                                <\/p>\n

                                  \n
                                • 4) Objets perdus :<\/em><\/span><\/li><\/ul>\n

                                  L’\u00e9cole n’est pas responsable en cas de vol ou perte d’objets personnels des \u00e9l\u00e8ves (v\u00eatements – mat\u00e9riel scolaire – v\u00e9los – bijoux – jouets -…)<\/p>\n

                                  Si un enfant a perdu quelque chose, les parents peuvent s’adresser au titulaire ou \u00e0 la surveillante pour voir si le mat\u00e9riel se trouve pr\u00e8s des objets perdus, \u00e0 la garderie.<\/p>\n

                                  Nous conseillons donc vivement aux parents de marquer les effets personnels de leur enfant. (\u00e9galement de gymnastique et de natation)

                                  <\/p>\n

                                    \n
                                  • 5) S\u00e9curit\u00e9 routi\u00e8re :<\/em><\/span><\/li><\/ul>\n

                                    Les parents d\u00e9terminent avec leur enfant le trajet le plus s\u00fbr \u00e0 emprunter pour aller \u00e0 l’\u00e9cole ou pour le retour.<\/p>\n

                                    Les parents s’assureront que leur enfant qui vient \u00e0 v\u00e9lo \u00e0 l’\u00e9cole dispose d’un v\u00e9lo conforme \u00e0 la r\u00e9glementation l\u00e9gale et soit techniquement en ordre.<\/p>\n

                                    Il est important que les parents donnent le bon exemple \u00e0 leurs enfants et les soutiennent dans le respect des r\u00e8gles de la circulation routi\u00e8re.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                                    Code de conduite de l’\u00e9l\u00e8ve INTRODUCTION \u00a0L\u2019\u00e9cole est un lieu de vie dans lequel chaque enfant fait son apprentissage \u00e0 … <\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"elementor_header_footer","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-5763","page","type-page","status-publish","hentry","latest_post"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ecolelafermette.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5763","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ecolelafermette.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ecolelafermette.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecolelafermette.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ecolelafermette.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=5763"}],"version-history":[{"count":21,"href":"https:\/\/www.ecolelafermette.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5763\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":6639,"href":"https:\/\/www.ecolelafermette.be\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/5763\/revisions\/6639"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ecolelafermette.be\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=5763"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}